環保教育在行動——學生參觀勃發環保垃圾滲濾（lǜ）液（yè）項（xiàng）目現場學習全量化技術

近（jìn）日，江西環境工程職業學院組織學生到我司辰溪垃圾填埋場垃圾（jī）滲濾液全量化處理項目現場進行參觀（guān）學習，並對（duì）現場（chǎng）進行（háng）拍攝，用於今後的教學。同學們在現場深入了解了（le）垃圾滲濾液的處理方式、流程和技術（shù），了解垃圾（jī）滲濾液（yè）對環境的影響，並探討了（le）現有的處理方（fāng）案（àn）。

在現場（chǎng），同學們親身參觀了垃圾滲濾液全量化處理（lǐ）的過程（chéng）。首先，滲濾液會（huì）被收（shōu）集（jí），然後經過勃發的（de）自電解耦合（hé）氧化預處理+生（shēng）化+臭氧高級催化氧化+BAF係統反應工藝路線，最終出水無色（sè）無味（wèi），達標排（pái）放。這個過程中，預處理工藝將重金屬和（hé）有毒有機物（wù）降解（jiě）分離，提高可生化性和生化效率（lǜ）；生化處理工藝利（lì）用微生物低成本降解汙染物；生化出水殘留汙染物（wù）再經過深度處理工藝降解，最終達標排放。

同學們深入了解垃圾滲濾液對（duì）環境（jìng）的危害及其處（chù）理（lǐ）的（de）重要性（xìng），對垃圾滲濾液的處理技（jì）術和流程進行了（le）深入的探討，並提出了一些建議。在討論中（zhōng），同學們對比（bǐ）了常規雙（shuāng）膜法與我司全（quán）量化處理垃圾滲濾液的工藝問（wèn）題，常規“NF+RO”起到有害物質的分離和轉移，並未（wèi）降解有毒有害物質，且投資（zī）、運營成本高，易堵塞，係統穩定性差（chà）、不耐衝擊，產生大量濃縮液（yè）回灌，造成二（èr）次汙染。勃發自電（diàn）解耦合氧化法，不會產生濃水回灌問（wèn）題，運行維護簡單（dān），抗衝擊負荷強，且能（néng）做到汙染物直接降解，實現垃圾滲濾液全量化處理（lǐ）。

通（tōng）過此（cǐ）次學習，讓同（tóng）學（xué）們更加（jiā）深入地了解到垃圾（jī）滲濾液的處理與環保的重要性，此外（wài），同學們也認識到了環保和（hé）可持續發展的重要性，並將這些知識（shí）和經驗帶回學校，積（jī）極推進環保工（gōng）作，真正做到綠色低碳生活。

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